IV CONGRESO INTERNACIONAL DE GUARANI 2011- CORRIENTES ARGENTINA

EL KUNUMI - GUARANI: PRIMER SEMINARIO DE LENGUA GUARANI - SAN PEDRO - JUJUY

EL KUNUMI - GUARANI: PRIMER SEMINARIO DE LENGUA GUARANI - SAN PEDRO - JUJUY

Congreso Internacional de Idioma Guarani en Natalio - Paraguay 2011

ÑAMOMBA’EGUASU ÑANEÑE’Ê GUARANI MOKÕISA ARÝPE

En la CIUDAD VIRGEN DE FATIMA, DISTRITO DE NATALIO, se llevó a cabo el primer congreso internacional del guaraní con el lema

ÑAMOMBA’E GUASU ÑANE ÑE’Ê MOKOISA ARYPE .

El equipo organizador estaba conformado por las siguientes personas:

Lic. John Giménez, Supervisor Pedagógico de la zona D. Natalio, Itapúa

Prof. Felicia López Vargas, Supervisora, Pedagógica zona D. Natalio, Itapúa

Lic. Zulma Torres, Técnica Pedagógica

Prof.Delosantas Molinas, Técnica Pedagógica

Asesor del Proyecto. El Prof. .Jorge Román  Gómez, Director de la REGIONAL ITUZAINGO CORRIENTES, ARGENTINA perteneciente al ISE ATENEO DE LENGUA Y CULTURA GUARANI.

Los disertantes nacionales fueron:

DOCTOR DAVID GALEANO, director general del ISE ATENEO DE LENGUA Y CULTURA GUARANI, ASUNCION, con el tema Ley de Lenguas

Prof. ISASIO ORTIZ, DIRECTOR DE ESCUELA ASOCIADA DE NATALIO. Con el historial del distrito de Natalio, en guaraní.

Mg. NIEVES MONTIEL, REPRESENTANTE DE LA RED DE EDUCADORES BILINGÜE, DE ITAPUA, con el tema, la educación bilingüe en Itapúa

Además estuvieron representantes de las comunidades indígenas de ITAPUA, presentando las realidades como están viviendo en Itapúa, incluyendo las persecuciones terribles que pasan para sobrevivir.

Los disertantes internacionales fueron, DESTACADISIMOS PROFESIONALES, DE RECONOCIDA TRAYECTORIA NACIONAL, INTERNACIONAL Y MUNDIAL, POR  SU LUCHA Y AMOR A NUESTRO DULCE IDIOMA GUARANI:

El Lic. ANTONIO CABRERA, VICEPRESIDENTE DE LA ALDEA GLOBAL OSCIP GUARANY de San Miguel del Yguasu, Brasil con el tema. EL GUARANI EN EL SIGLO XXI

Prof. Jorge Román Gómez, Director de la REGIONAL ITUZAINGO CORRIENTES, ARGENTINA perteneciente al ISE ATENEO DE LENGUA Y CULTURA GUARANI. PROFESIONAL DE RECONOCIDA TRAYECTORIA EN LA MILITANCIA GUARANI, con el tema El guaraní como una herramienta en contra de la desigualdad y la discriminación. Los docentes que actuaron como maestro de ceremonia fueron

La Lic. ZULMA TORRES  en el dulce idioma guaraní. Y el Prof. GUZMAN MENDEZ, en el idioma castellano.

SE INICIA CON LA ACREDITACION, seguidamente los abanderados de la ESCUELA BASICA NUM.939, RVDO. PADRE RICARDO MUSCH, Y DE LA ESCUELA BASICA NUM.2336,ESPIRITU SANTO, SE NICIA EL ACTO PROTOCOLAR en homenaje a los 200 años de vida independiente del paraguay con una marcha a la bandera ,a cargo de la banda municipal, la entrada del pabellón tricolor, encabezada por la antorcha de la libertad en manos de la INTENDENTA MUNICIPAL DOÑA LILIAN MARTINEZ DE KROHN, La presidenta de la comisión distrital del bicentenario la Escribana Gloria Alcira Delvalle, con la bandera del distrito y el representante de la SECRETARIA DE LA JUVENTUD DE LA MUNICIPALIDAD DE NATALIO, portando la bandera del departamento de Itapúa. Acto seguido la entonación del HIMNO NACIONAL PARAGUAYO EN GUARANI, y para un mayor brillo a tan importante evento EL PROF JORGE ROMAN GOMEZ EL KUNUMI, NOS TRAE LA VOCALIZACION del himno Nacional Argentino en guaraní.,luego escuchamos el himno nacional del Brasil.

La apertura del congreso estuvo a cargo de la SEÑORA INTENDENTA MUNICIPAL, DOÑA LILIAN MARTINEZ DE KROHN, SEGUIDAMENTE LAS PALABRAS DE BIENVENIDA A CARGO DE LA ESCRIBANA GLORIA ALCIRA DEL VALLE, PRESIDENTA DE LA COMISION DISTRITAL DEL BICENTENARIO, LAS palabras de agradecimiento estuvo a cargo de la Prof. FELICIA LOPEZ VARGAS, supervisora de educación permanente de jóvenes y adultos, en representación del equipo organizador del congreso. Prosiguiendo con el evento suben en el escenario los presentadores el Lic. Jonatan Piris jara en representación del distrito de NATALIO, y el Lic. Ismael Britez Peña, en representación del distrito de Yatytay.

En el momento artístico tuvimos la presencia  del elenco ARTISTICO NATALIO POTY, que con risas ,aplausos y gritos le brindo a todos los participantes una danza tradicional cual  es EL BAILE DEL PERICON, CON RELACIONES DIVERTIDAS QUE LLEGABAN HASTA EL CORAZON Y ALEGRABAN HASTA EL ALMA…además estuvieron el elenco de danza municipal ,la Escuela de Danza Panamby, Pepito y Belén, Los del Campo con la canción del bicentenario escrita por el señor MARIO RUBEN BENITEZ.,INTERPRETADA CON LA DULCE VOZ DE ANDREA BILLASANTI,  el niño DARIO BILLASANTI y su requinto que nos deleito con la polca paraguaya isla saka.

Podemos decir que el primer congreso internacional  fue todo un éxito por que la participación fue del 90% de lo previsto ,había 500 participantes , que vinieron de CAPITAN MEZA, EDELIRA, TOMAS ROMERO PEREIRA, OBLIGADO, HOENAU, ENCARNACION, PIRAPO, SAN RAFAEL, NATALIO, YATYTAY, CARLOS ANTONIO LOPEZ, MAYOR OTAÑO, Y ASUNCION .Todos los participantes estuvieron conformes de la disertación ,consideraron importantísimos ,y oportuna para que nuestro dulce idioma guaraní siga ascendiendo hasta alcanzar el sitial que le pertenece y con mas razón estando en el bicentenario de la independencia nacional.

AGUYJE OPAITE PEGUAHÊVA’EKUE TÁVA NATALIOPE PEIME HAGUÃ KO AMANDAJE GUASÚPE, PÉICHA JAHECHAUKA MBA’ÉICHAITEPA JAHAYHU ÑANE MBA’ETEE MOKÕISA ARYPE.

CONGRESO INTERNACIONAL DE LENGUA GUARANI - NATALIO PARAGUAY

PROYECTO: SEGUI LAS RUTAS JESUITICAS

El dia 29 de abril la Comisión Distrital del Bicentenario de Natalio ,juntamente con autoridades municipales,y dos estudiantes representando a todos los estudiantes de la EEB Y EL NIVEL MEDIO, participamos del acto de lanzamiento del proyecto SEGUI LAS RUTAS JESUITICAS.....conmemorando el bicentenario de la independencia nacional y los 400 años de las reducciones jesuitas.

La comitiva estaba integrada por La Intendenta Municipal,Doña Lilian Martinez de Krohn,La Secretaria de la Comisión Distrital del Bicentenario,la prof Zulma Torres,El bice presidente de la comision del Bicentenario Lic.David Cabañas,la consejal municipal Prof.Cecilia Martinez,La Supervisora de EDUCACION PERMANENTE PROF.Felicia Lopez ,la Prof Francisca Venialgo ,Prof.Ramona Casco y Prof Carmen Gonzalez.

El inicio del acto se realizo con el encendido de la ANTORCHA DE LA LIBERTAD A CARGO DE TODOS LOS INTENDENTES DE ITAPUA,acompañados de los representantes de estudiantes del distrito.La parte musical estaba a cargo de la orquesta sinfónica de Asunción.

 

En dicho acto estuvieron autoridades departamentales y nacionales como el GOBERNADOR DE ITAPUA Sr.Juan Afara,el Bice Presidente de la República del Paraguay Dr.Federico Franco.La Ministra de Turismo Liz Cramer,ademas estuvieron supervisores pedagogicos,administrativos,coordinadores departamentales de Itapua y Misiones y representantes de empresas publicas y privadas.

En dicha ocasion pudimos apreciar la rica artesania de los nativos que se exiben a la entrada de la ruina y el costo es muy accesible para su adquisicion.Visitemos y valoremos todo lo que tenemos en nuestro pais.........rohayhu che reta poraite...!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

JORNADA TALLER DE EDUCACION BILINGUE,SUPERVISION PEDAGOGICA ZONA D ITAPUA

El día miércoles 27 de abril en el SALÓN AUDITORIO DE LA UNI,NATALIO,tubo lugar el primer taller de educación bilingue dirigida a docentes del primer grado y preescolar  y directores a cargo del Equipo Técnico Zonal .

El objetivo de este taller es la aplicación del test de competencia lingüística para conocer la lengua materna del niño y de acuerdo a eso implementar las propuestas que propone el programa educativo nacional,PROPUESTA A,para los niños que tienen como lengua materna guaraní,PROPUESTA B,para los niños que tienen como lengua materna el castellano, y PROPUESTA C,para los que tienen dominio de ambas lenguas.

La participacion fue del 90% ,al termino del taller reunidos por área educativa los participantes elaboraron un plan de acción incluyendo el cronograma de aplicación del test con los alumnos,entrega a la dirección de área de los resultados,y posterior entrega en supervision.

El taller estaba a cargo de la TECNICA ZONAL PROF.ZULMA TORRES,y como apoyo la Prof,Sonia Romero.coordinadora pedagogica del area educativa num.3 y el Director del  Area num 3, Lic.Ignacio Paiva.

 

Ñamoañetekena tembiaporupi ñane reta oguerekoha mokoi ñe'e ha umia pa'ume ndaiporiveima ñe'e tuichaveva(castellano) ha ñe'e michiveva (guarani)

jahayhuramo ñane ñe'e guarani jahayhu ñane reta..............!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Competencia de saberes alusivo al bicentenario

En la Escuela Básica 3302 PROF. BERTA EMILIA ALVARENGA DE BENITEZ de la comunidad de Yatytay Km 5,se llevo a cabo la competencia de saberes, alusivo al bicentenario, esta competencia forma parte del proyecto pedagógico del área educativa N° 3 ¨ ESPIRITU SANTO, entraron en competencia creación de poesías, y textos cortos sobre el bicentenario, entre los criterios que se tuvo en cuenta fueron la originalidad, secuencia de ideas, estructura, escritura correcta, presentación , pronunciación correcta, el tono de voz adecuado, los criterios incluyen la presentación oral y escrita, además cada grado tuvieron su presentación de Stans, el 2do. y el 3er.Grado presentaron un stan sobre nuestro folklore, el 4to.Grado. sobre las tradiciones, el 5to sobre el Distrito de yatytay sus producciones, el 6to.Grado sobre el paraguay de ayer y de hoy, el preescolar sobre el bicentenario.

La mesa de jurado estaba integrada por la Vicedirectora del área educativa, la Prof. Elsa Mirna Gomez de Amarilla, Lic. Rossana Pereira , Supervisora Administrativa de la Region 3, Lic. John Gimenez, Supervisor Pedagógico de la Zona D, Itapua, Lic. Mirta Colman, Presidenta de la Junta Municipal de Yatytay, Prof. Zulma Torres,técnica pedagógica de educación inicial y en Representación del Gremio Docente el Prof. Daniel Paredes. A esta actividad participaron toda la comunidad, todos los alumnos estaban acompañados de su familia, los docentes del área educativa también participaron. Después del acto de premiación  saboreamos un rico boribori con chipa guazu y sopa paraguaya

Jornada Taller Nutricuentos

En la sala de informática de la Esc. Basic 2336, ESPIRITU SANTO, se llevo la jornada taller sobre nutricuentos, concurso nacional de cuento sobre la leche promovida por la CAPAINLAC (cámara paraguaya de industriales lácteos) y la DGEI Y EEB, (Dirección Generalde Educación Inicialy Educación Escolar Básica) el concurso esta dirigido a todos los alumnos y alumnas del tercer grado de todo el país.

El objetivo principal es promover el desarrollo de las capacidades básicas de la lectura y la escritura, las habilidades lingüísticas y la expresión oral y escrita en castellano y en guaraní.

La metodología de trabajo que proponemos es trabajar por proyecto, con un enfoque globalizador en torno a la leche, su origen, cuidados, comercialización de todos los derivados de la misma, y su importancia para la dieta diaria y su incidencia en la formación de los huesos especialmente para los niños y niñas. El proyecto incluye también jornada de sensibilización dirigida a las familias sobre la importancia del consumo de la leche.

En esta jornada asistieron el ETL(equipo técnico pedagógico local) iniciamos a las 07:30 y finalizamos a las 16:30 con la evaluación y el cierre.

ÑANDEPOTYJERA HAĜUÃ ÑAMOÑE’Ê GUARANI

Ñamoñepyrũvo ko ary 2011pe, ñamoñepyrũ avei tembiapo guaranimeguáva ñande ha’e peteĩ tetã oguerekóva mokõi ñe’ê ha’éva castellano ha guaraní.

SUPERVISIÓN PEDAGÓGICA GUIVE ROMOÑEPYRŨ PETEĨ TEMBIAPO HÉRAVA PLAN ZONAL DE LECTURA CASTELLANO HA GUARANÍME.

Iporãiteva’erã jahyvykoimiro ñanemba’eteeva,  paraguaiháicha ha upekuévo, jaguata tape porã tetã pyahu rekávo  arandu ha mba’apopype, ñamboyke ha jaipe’a haĝuã ñane retãgui tavy ha mboriahu.

Moñe’ê rupive ningo ñamongakuaavéta ñane arandu, jajesape’áta ha paraguái rajy ha ray’etéicha jaguatáta tenondera gotyo ñamyasãivo arapýre ñane retã reko pyahu.

TOIKOVE

GUARANI ÑE'Ê

TOIKOVE

ÑANE RETÃ

PARAGUÁI

La comisión Distrital del Bicentenario promueve el abanderamiento de la ciudad con el apoyo de autoridades distritales, vecinos, docentes y estudiantes para recuperar el patriotismo, el respeto a la identidad, y por sobre todo conocer y valorar el emblema nacional.

Sin lugar a dudas los sucesos de mayo de 1811 significaron un cambio institucional para el Paraguay DE COLONIA DE ESPAÑA SE PASO A CONSTITUIR UNA REPUBLICA INDEPENDIENTE. La organización política, y económica, de la otrora provincia del PARAGUAY se vio trastocada. Sin embargo en lo que respecta a la vida social los cambios se dieron muy lentamente.

Lo importante es tomar conciencia que la formación del estado, y la consiguiente conformación de la identidad nacional que se fue formando a partir  de varias negaciones según la historia. No es la intención tirar tierra sobre unos u otros, sino es importante comprender como nos fuimos formando como nación y ver los desafíos que aun heredamos desde los tiempos de la independencia.

Regresando al tema  que nos reúne, la celebración del BICENTENARIO ES UN KAIROS PARA TODOS NOSOTROS, un tiempo de gracia para reflexionar y completar lo que falta a nuestro proceso de independencia. No se trata de mirar atrás a la búsqueda de un tiempo mítico en donde todo era mejor o detenernos solo en lo negativo, sino, escuchando las injusticias del presente, ver lo que falta para que haya vida en abundancia, comprender que en nuestra historia aun nos falta continuar dando pasos de justicia, igualdad y equidad.

AVECES SENTIMOS QUE LO QUE HACEMOS ES TAN SOLO UNA GOTA EN EL MAR, PERO EL MAR SERIA MENOS SI LE FALTARA UNA GOTA.

(Madre Teresa de Calcuta1910-1997)

TODOS POR LA PRIMERA INFANCIA

EN EL MARCO DE LAS POLITICAS DE ATENCION A LA PRIMERA INFANCIA, SE REALIZO EN EL SALON AUDITORIO DE LA GOBERNACION DEPARTAMENTAL DE ITAPUA EL FORO REGIONAL DE PRESENTACION Y CONSULTA DE LA RUTA DE POLITICAS PUBLICAS QUE APUNTAN AL DESARROLLO INTEGRAL DE LA PRIMERA INFANCIA QUE ABARCA A NIÑOS Y NIÑAS DE 0 A 8 AÑOS DE EDAD.

El evento promueve los siguientes ministerios; MINISTERIO DE EDUCACION Y CULTURA, MINISTERIO DE SALUD PUBLICA Y BIENESTAR SOCIAL, LA UNICEF, Y EL MINISTERIO DE LA NIÑEZ Y DE LA ADOLESCENCIA.

Participaron representantes del sector educativo, salud, y representantes de  la CODENI

De los siguientes Departamentos­; MISIONES, ÑEEMBUCU, ITAPUA Y CAAZAPA.

QUE PLANTEA EL PLAN NACIONAL DE DESARROLLO INTEGRAL DE LA PRIMERA INFANCIA?

Una atención desde la concepción, protección letal, atención prenatal eficiente, partos en condiciones seguras, buena alimentación, lactancia materna, una educación de calidad para reducir sobre-edad y repitencia, conciencia social y así asegurar atención inmediata a cada situación presentada. Todo lo señalado apunta a LA INTEGRALIDAD, INTERINSTITUCIONALIDAD, COMPROMISO GUBERNAMENTAL, CENTRALIDAD DEL NIÑO Y LA NIÑA.

LOS OBJETIVOS ESTRATEGICOS son los siguientes;

-Protección e inclusión

_Protección legal

_Comunicación y movilización social a favor de la primera infancia

_Fortalecimiento interinstitucional.

_Articular acciones entre todas las instituciones del estado.

A la mañana escuchamos las ponencias de LOS REPRESENTANTES DE LOS MINISTERIOS CITADOS, luego trabajamos en grupos para analizar y debatir el contenido del PLAN NACIONAL DE DESARROLLO INTEGRAL DE LA PRIMERA INFANCIA;2011-2020.realizar los ajustes si fuese necesario para su validación e implementación desde el presente año. Después del almuerzo presentamos los trabajos grupales y cerramos el foro con un momento artístico.

Concluimos con el lema:

QUE TODO ES POSIBLE SI HAY PARTICIPACION REAL DE LAS PERSONAS. ASEGUREMOS EL PRESENTE PARA ASEGURAR EL FUTURO.

                                                                JUEVES ,24 DE MARZO DE 2011

PLAN DE LECTURA



MESA DE TRABAJO

La mesa de trabajo consiste en un encuentro pedagógico dirigido a supervisores y a técnicos de las Supervisiones de Apoyo Técnico Pedagógico.

Responsables:

La mesa de trabajo es liderado por los formadores de docentes. La Coordinación Departamental de Supervisión acompaña las mesas de trabajos para verificar el cumplimiento de los objetivos de los mismos y el cronograma de actividades propuestos para el año.

Objetivo:

El objetivo de la mesa de trabajo con supervisores es afianzar los conocimientos fundamentales sobre: planificación escolar, gestión escolar, metodología del monitoreo y evaluación de la gestión escolar, con el fin de realizar el seguimiento y asesoramiento a los directivos a través del monitoreo.

Metodología:

Las mesas de trabajo se desarrollan a través de talleres con el enfoque teórico- práctico para el análisis y discusión de los temas a ser concretizados en las capacitaciones de directores: organización, planificación de los monitoreos y las capacitaciones.

Ejes temáticos:

Los ejes temáticos propuestos se visualizan en el siguiente cuadro:

PERIODO: PRIMER AÑO

ENCUENTRO: PRIMERA MESA DE TRABAJO

TIEMPO: MARZO

EJES TEMÁTICOS:

1- Presentación de la guía de capacitación.

2- Gestión escolar y planificación.

3- PEI (importancia, evaluación  de la elaboración, plan de acción/cronograma)

4- Visión y misión.                                              

5- Diagnóstico institucional (FODA, elaboración de estrategias a través del cruce de factores, árbol de problemas). 

6- Instrumento de la gestión escolar: horario de clase, registro de actividades.

7- Plan de capacitaciones. Metodología del primer monitoreo.

DURACIÓN:  3 jornadas - 24 horas reloj                                                              

ENCUENTRO: SEGUNDA MESA DE TRABAJO

TIEMPO: AGOSTO

EJES TEMÁTICOS:

1- Plan Plurianual.

2- Instrumento de la gestión escolar: registro semanal.

Metodología del segundo monitoreo.

DURACIÓN:  2 jornadas  16 horas reloj

PERIODO: SEGUNDO AÑO

ENCUENTRO: TERCERA MESA DE TRABAJO

TIEMPO: FEBRERO

EJES TEMÁTICOS:

1- Plan Operativo Anual

2- Cronograma mensual

3- Presupuesto del POA/PEI

4- Instrumento de la gestión escolar: recorrido institucional.

Metodología del tercer monitoreo.

DURACIÓN:  3 jornadas  24 horas reloj

ENCUENTRO: CUARTA MESA DE TRABAJO

TIEMPO: JULIO

EJES TEMÁTICOS:

1- Evaluación del POA y PEI

2- Rendición de cuentas públicas

Metodología del cuarto monitoreo.

DURACIÓN:  2 jornadas 16 horas reloj

Organización:

Para llevar a cabo las mesas de trabajo es importante contar con una  planificación, agenda de trabajo y guión técnico.

Planificación:

La planificación constituye un conjunto de acciones articuladas entre sí a fin de orientar el proceso del facilitador. Permite tener un panorama global de los pasos que se van a realizar en el transcurso del taller. Es importante considerar los elementos que debe contener el plan de la mesa de trabajo:

• Identificación: datos generales relacionados a la mesa de trabajo (denominación del taller, departamento geográfico, fecha, responsable, temas a ser desarrollados).
• Tiempo: duración total en minutos de cada una de las actividades que se programen.
• Objetivos: que especifiquen el cambio de conductas a modificar en los participantes.
• Estrategias:conjunto de acciones que serán desarrollados durante el taller,    además se puede detallar algunos métodos y técnicas tanto individuales, grupales e institucionales que facilitarán el proceso.
• Responsable: el nombre del facilitador  que lidera el taller o la actividad correspondiente.
• Materiales:didácticos y fungibles  que apoyarán y facilitarán la asimilación de conocimientos a los participantes.

Agenda:

La agenda de la mesa de trabajo consiste  en la organización de los temas a ser desarrollados durante el taller, teniendo en cuenta el tiempo y los responsables de la ejecución de cada actividad.

Guión técnico:

El guión técnico de capacitación es un argumento en que se describen los detalles necesarios para su realización, el objetivo principal del guión es proporcionar una guía de los pasos a seguir en el proceso de cada actividad. Los elementos necesarios del guión técnico de las capacitaciones son:

• Datos generales: (denominación del taller, fecha, lugar, participantes)
• Objetivos: son los resultados que aspiramos obtener como consecuencia directa de las acciones.
• Contenidos:son los ejes temáticos que serán desarrollados.
• Momentos: son las etapas que se definen durante la realización del taller, teniendo en cuenta los ejes temáticos a ser desarrollados.
• Actividades: son las tareas concretas que hay que hacer y que nos permitirá dar cumplimiento al objetivo propuesto.
• Recursos: son los materiales que facilitarán el desarrollo de cada una de las actividades.
• Responsables: las actividades deben ser realizadas por alguien; se debe definir quien se ocupara de cada una de las tareas que se definieron.
• Tiempo: los minutos necesarios para el desarrollo de las tareas descriptas

Evaluación:

Al término del taller se evalúa utilizando instrumentos que evidencien el  logro de los objetivos propuestos en las mesas de trabajo.

 

LA EDUCACION INCLUSIVA

La EDUCACION INCLUSIVA significa hacer algo efectivo para todos los niños, niñas, jóvenes y adultos, el derecho a la educación, la participación, y la igualdad de oportunidades, prestando especial atención  a aquellos que viven en situaciones de vulnerabilidad, o sufren  cualquier tipo de discriminación.(UNESCO,2005).

LA INCLUSION, implica identificar y minimizar las barreras para el aprendizaje, la participación y maximizar los recursos que apoyen ambos procesos. Las barreras se encuentran en todos los aspectos y estructuras del sistema: en los centros educativos, en la comunidad, en las políticas actuales y nacionales. Estas no solamente pueden impedir el acceso al  centro educativo sino también limita su participación dentro del mismo.

OBJETIVO DE LA EDUCACION INCLUSIVA

  La  defensa de aquellos niños y niñas y jóvenes que por razones de pobreza, etnia, religión, discapacidad, sexo o pertenencia  a un grupo minoritario viven en situaciones de exclusión, lo que puede limitar su acceso  a la educación o ser causa de marginación dentro del propio sistema educativo               

LAS CONDICIONES NECESARIAS PARA QUE LAS INSTITUCIONES REGULARES ASUMAN LA INCLUSION SON:

1-Valoracion de la diversidad como un elemento que enriquece el desarrollo personal y social.

2-Politicas educativas y marcos  legales que promuevan la inclusión en todas las etapas  educativas

3-Curriculo amplio y flexible que se pueda diversificar y adaptar a las diferencias sociales, culturales e individuales.

4-Proyectos Educativos Institucionales (PEI), que contempla la diversidad y el compromiso de cambio.

5-Relacion de colaboración entre todos los implicados en el proceso educativo.

6-Enfoques metodológicos que faciliten la diversificación y flexibilidad de la enseñanza.

7-Criterios y procedimientos flexibles de evaluación y promoción.

8-Buen clima afectivo y emocional en la institución y en el aula.

9-Disponibilidad de recursos de apoyo para todos

10-Desarrollo profesional.

Para que la inclusión sea una realidad  es necesario que la institución cuente con profesores comunes y especialistas, una condición laboral adecuada, una mayor valoración del trabajo que realizan y una serie de incentivos que redunden en su desarrollo profesional.

Hasta ahora el desarrollo de escuelas inclusivas es una utopía ,pero las utopías son necesarias para lograr un mundo un mundo mejor y la educación es un instrumento esencial para transformar la sociedad para que la humanidad pueda progresar hacia los ideales de PAZ, LIBERTAD Y JUSTICIA SOCIAL.

VIRGEN DE FATIMA,15 DE MARZO DEL 2011